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Mostrando entradas de octubre, 2013

CR240/13: bullying, burn out, mobbing, grooping 7

CR240/13

Mendoza, 28 de octubre de 2013

Bullying, burn out, mobbing, grooping 7

Estimada comunidad universitaria:

Habiendo finalizado la síntesis sobre fundamentos y características generales de bullying, iniciamo lo referente a burn out.

El síndrome de burn out o síndrome por agotamiento laboral o fatiga laboral crónica, es un padecimiento que a grandes rasgos consistiría en la presencia de una respuesta prolongada de estrés en el organismo ante los factores estresantes emocionales e interpersonales que se presentan en el trabajo, que incluye fatiga crónica, ineficiencia y negación de lo ocurrido.

Este síndrome no se encuentra reconocido en la clasificación internacional de OMS, denominada DSM2, aunque sí es mencionado brevemente en la clasificación internacional de enfermedades ( CIE ) bajo el código Z 73.0, pero dentro del apartado asociado a " problemas relacionados con el manejo de las dificultades de la vida ". Cabe indicar eso sí, que en algunos países europeos a los…

CR232/13: bullying, burn out, mobbing, grooping 6

Mendoza, 16 de octubre de 2013

Bullying, burn out, mobbing, grooping 6

Estimada comunidad universitaria:

Para finalizar con la actualización de bullying remarcaré las consecuencias, que al igual que otras formas de maltrato psicológico produce secuelas biológicas ( expresión de genes ) y mentales. Especialistas de diferentes centros de estudios a nivel mundial sugieren que las víctimas acosadas son más vulnerables de padecer problemas mentales como trastorno por estrés postraumático, depresión y trastornos del ánimo a medida que envejecen.

Se estima que la intervención simultáea sobre factores individuales, familiares y socioculturales, es la única vía posible de prevención del acoso escolar. La prevención se puede realizar en distintos niveles.

Una prevención primaria sería responsabilidad de los padres ( apueta para educación democrátia y no autoritaria ), de la sociedad en conjunto y de los medios de comunicación ( en forma de autorregulación respecto a determinados contenidos ).

CR222/13: bullying, burn out, mobbing, grooping 5 grr

CR222/13

Mendoza, 08 de octubre de 2013

Bullying, burn out, mobbing, grooping 5

Estimada comunidad universitaria:

Analizaremos las causas del bullying, para ello debemos tener en cuenta, el agresor, el entorno escolar y la televisión.

Desde el punto de vista del agresor, es importante tener en cuenta las características psicológicas y el entorno familiar. Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave, presenta generalmente algún tipo de psicopatologia. Fundamentalmnete, presenta ausencia de empatía y algún tipo de distorsión cognitiva. La carencia de empatía explica su discapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este.

El entorno escolar: se puede dar el caso que la ausencia en clase ( o, en general, en el centro educativo ) dé un clima adecuado de convivencia o pueda favorecer la aparición de acoso escolar. La responsabilidad al respecto oscila entre la figura de unos profeso…