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Mostrando entradas de mayo, 2017

Evaluación institucional externa CONEAU – 3

Estimada comunidad universitaria: Continuamos comunicando el informe de evaluación institucional externa CONEAU: “El Plan de Gestión de la Universidad Maza y la implementación del Modelo de Plan Estratégico Participativo que se inició en esta etapa institucional permitió concentrar el esfuerzo principalmente en tres procesos: transformación institucional, gestión de la calidad y primera evaluación institucional y acreditación de carreras por CONEAU. En relación a la etapa iniciada en el 2010: Internacionalización, Territorialización y Vinculación con la comunidad, su denominación es suficientemente ilustrativa respecto a las 3 direcciones que la Universidad asumió como prioridades para esta etapa. La primera supone el desafío que la actualidad impone a la educación universitaria de incorporar la dimensión internacional a las funciones sustantivas tradicionales. La territorialización es entendida como una estrategia para poner en marcha las ofertas pedagógicas neces...

Evaluación institucional externa CONEAU - 2

Estimada comunidad universitaria: “Existe en la UMaza una trayectoria respecto de la formulación expresa de su misión, visión, valores que deben guiar el accionar de sus miembros y existen una variedad de documentos que los hacen explícitos y públicos. Tanto en las reuniones con miembros del Consejo Superior, de la Asamblea de Asociados y con Personal Directivo de distinto nivel y con personal de apoyo, se nota una importante compenetración, conocimiento y compromiso con estos propósitos y objetivos institucionales. En las reuniones con personal docente y no docente se percibe la adhesión y compromiso. Las personas que participaron en la reunión con miembros de la comunidad y sociedad en general manifestaron gran disposición hacia la Universidad, mucho reconocimiento por su trayectoria y actividades y, en una importante proporción se notaba que expresaban esas posiciones desde una actitud de pertenencia, porque de algún modo (en muchos casos eran egresados) mantienen vínculos ...

Evaluación institucional externa de CONEAU

Estimada comunidad universitaria: El Rectorado en el marco del 57º aniversario de la creación de la Universidad Juan Agustín Maza comparte con Uds. el informe preliminar de evaluación externa por Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) de fecha 25.04.17 e ingresado por hoja de ruta a Rectorado el día 03.05.17. Este informe preliminar fue elaborado por el Comité de Pares Evaluadores y aprobado por unanimidad por la Comisión en su sesión ordinaria del día lunes 24.04.17. Se nos solicita que en caso de advertir errores u omisiones relacionados con los hechos o datos consignados en el informe, enviemos observaciones o comentarios, a fin de incorporar las correcciones correspondientes en el informe final. Por otra parte, se nos expresa que podremos elaborar un texto con opiniones o consideraciones, a fin de ser agregado al documento en forma de post scriptum. Se nos reconoce y reitera la colaboración prestada por todos los ámbitos de la Uni...

Hacia una Universidad bilingüe

Estimado claustro universitario: El equipo de Rectorado ha implementado muchas innovaciones disruptivas a través de estos 6 últimos años: Programa de Actividades Físicas Universitarias ( PAFU), Centro Universitario de Lenguas, Centro Universitario de Oficios, Terminalidad Educativa, Investigación aplicada, Convenios Internacionales, Evaluación Física de ingresantes, Universidad Promotora de Salud, Hospital Veterinario de Grandes Animales, Territorialización, etc. Logros que han hecho crecer la institución en todos los ámbitos. Por lo que en un contexto de constante desarrollo y globalización, la Universidad apunta a convertirse en la primera Universidad bilingüe del país. Para dar comienzo a este proyecto, los estudiantes de los primer os año s ciclo académico 2017 de todas las carreras que ofrece la UMaza en sus diferentes sedes y delegación cursarán los niveles elementales de inglés obligatoriamente. Los acompañarán alumnos de segundo año que no hayan tenido la cá...