Boletín nº 42 - Información, investigaciones e iniciativas relacionadas a la equidad en salud y los determinantes sociales

 

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Gas pimienta y sus efectos en seres humanos

Estimada comunidad universitaria: El gas pimienta es irritante y sus efectos no son permanentes. Causa rápidamente irritación en los ojos y los enrojece (ojo rojo) incluso puede producir lagrimeo intenso y ceguera temporal. En la piel se siente picazón y en las fosas nasales se produce abundante rinorrea, en fauces puede producir ardor e incluso en vías respiratorias sensación de asfixia. En caso que se inhale puede provocar tos seca intensa y vómitos. Es en general muy irritativo y el efecto puede durar varias horas si no se realiza rápidamente tratamiento. El gas pimienta es un compuesto químico cuyo ingrediente activo es la capsaicina, es un compuesto derivado de las frutas de las plantas del género capsicum. Son vegetales nativos de América que corresponden a los ajíes, pimientos, guindillas o chiles. Se denomina también spray de pimienta, spray OC, gas OC, spray de capsicum. A través de métodos bioquímicos se puede medir la cantidad de capsaicina en los diferentes...
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Alerta de caso de SARAMPIÓN

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ALERTA EPIDEMIOLÓGICA Confirmación de caso de sarampión en Ciudad de Buenos Aires con antecedente de viaje a Brasil. En virtud de la situación de brote de sarampión en Brasil y otros países de la región y el mundo, y la confirmación de un caso en un ciudadano argentino con antecedente de viaje, la Secretaría de Gobierno de Salud emite el presente alerta.  Descargar informe completo aqui
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Innovación y creatividad: el nuevo camino para nuestros niños y adolescentes

Estimado claustro universitario: No es casual que la etapa iniciada por nuestra gestión 2016 – 2020 lleve implícito estos conceptos de innovación y creatividad, la Universidad es responsable no solo de la sociedad del conocimiento sino también de la sociedad del pensamiento. La educación y la enseñanza en particular han pasado por múltiples etapas: el enciclopedismo, el acercamiento de la práctica por el sistema de resolución de problemas, la evaluación según resultados, los trayectos curriculares según competencias, pero todos son vulnerables en su análisis cuando tratamos de ver el grado de creatividad e innovación que pueden tener. En el mundo hay pocos consultores en el área de educación, tanto formales como informales, referidos a innovación y creatividad. Muchas veces los planes de estudio segmentados y con respuestas únicas pueden frenar la innovación y la creatividad o  no están diseñados para potenciar la creatividad innata que hay en cada uno de nosotros....
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Bienvenida al segundo cuatrimestre

Estimada comunidad universitaria: Iniciamos un segundo cuatrimestre en momentos globales muy complejos. Por un lado la corroboración de gravísimas situaciones de corrupción y por otro la dura realidad de boletas con valores impagables de servicios e impuestos, con números verdaderamente salvajes e insensibles. Nuestra Universidad más que nunca debe trabajar en pos de contener una sociedad con una gran incertidumbre y ambivalencia, francamente dividida, en el marco de un año trascendental como es el Bicentenario de la Independencia Argentina. Les doy la bienvenida al segundo cuatrimestre del ciclo académico de una institución que imparte educación; donde resulta pertinente en esta evocación destacar próceres como Manuel Belgrano y sus ideas pedagógicas para las escuelas políticas que quiso fundar, muchas de las cuales tendrían validez en la actualidad, ya que expresaban una política con ética y moral, una política con comprensión social. También a Mariano Moreno, quien con ...
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Los reales números en Conicet

Estimada claustro universitario: Los números que implican aplicación de absoluta reducción de presupuesto en Ciencia y Técnica son realidad. Quedaron afuera del CONICET 1141 científicos, de los cuales 532 (46,6%) pertenecen al área de las Ciencias Sociales y Humanidades, y el resto a: Ciencias Agrarias, de Ingeniería y de Materiales; Ciencias Biológicas y de la Salud; Ciencias Exactas y Naturales. De los 532 de Ciencias Sociales y Humanidades que no ingresaron, 124 pertenecen a Sociología, Comunicación Social y Demografía (23,3%); 92 a Historia, Geografía, Antropología Social y Cultural (17,2%); 70 a Literatura, Lingüística y Semiótica (13,1%); 64 a Psicología y Ciencias de la Educación (12%); 62 a Derecho, Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (11,6%); 51 a Filosofía (9,5%); 45 a Arqueología y Antropología Biológica (8,4%); y 24 a Economía, Ciencias de la Gestión y de la Administración Pública (4,5%). Del total de los postulantes (1141 rechazados + 385 ace...
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Bicentenario de la Independencia Argentina

Estimada comunidad universitaria: ¿Por qué se celebra el Bicentenario de la Independencia el 9 de julio de 1816? El día de la Independencia de la República Argentina es una fiesta patria nacional que se celebra el 9 de julio. Este día se conmemora la firma de la Declaración de la Independencia de la Argentina, el martes 09 de julio de 1816 en la casa de Francisca Bazán de Laguna, declarada en 1941 Monumento Histórico Nacional. La decisión fue tomada el Congreso de Tucumán, que sesionó en la ciudad de San Miguel de Tucumán en las entonces Provincias Unidas del Río de la Plata, por la cual el país proclamó su independencia política de la monarquía española y renunció también a toda dominación extranjera. Este año se festejará el Bicentenario, para lo cual el gobierno Nacional y el gobierno Provincial ya se encuentran con los preparativos que incluyen la remodelación y puesta en valor de la Casa de Tucumán. ¿Cuál es la historia de la Casa de la Independencia? El C...
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Importante crecimiento de la divulgación científica de la UMaza

Estimada Comunidad Universitaria: Durante este 2016, y sobre todo a partir del mes de septiembre, se ha incrementado sostenidamente la divulgación científica en la Universidad. Esto se suma al ya intenso y productivo trabajo de investigación y difusión que se realiza en el área de Ciencia y Técnica. La divulgación científica es una actividad más bien periodística que pueden realizar los propios investigadores o, como habitualmente sucede, los comunicadores sociales, aunque siempre en contacto permanente con ellos a fin de mantener el rigor científico y la veracidad en la información. A través de esta práctica se dan a conocer los avances y resultados de los estudios que se llevan a cabo en nuestra institución y que pueden ser relevantes para la sociedad. Este plan de comunicación científica se desarrolla en múltiples plataformas, lo que ha permitido la aparición de especialistas de nuestra institución en televisión y radio así como la explicación de sus trabajos a través de...
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