Boletín nº 42 - Información, investigaciones e iniciativas relacionadas a la equidad en salud y los determinantes sociales

 

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Gas pimienta y sus efectos en seres humanos

Estimada comunidad universitaria: El gas pimienta es irritante y sus efectos no son permanentes. Causa rápidamente irritación en los ojos y los enrojece (ojo rojo) incluso puede producir lagrimeo intenso y ceguera temporal. En la piel se siente picazón y en las fosas nasales se produce abundante rinorrea, en fauces puede producir ardor e incluso en vías respiratorias sensación de asfixia. En caso que se inhale puede provocar tos seca intensa y vómitos. Es en general muy irritativo y el efecto puede durar varias horas si no se realiza rápidamente tratamiento. El gas pimienta es un compuesto químico cuyo ingrediente activo es la capsaicina, es un compuesto derivado de las frutas de las plantas del género capsicum. Son vegetales nativos de América que corresponden a los ajíes, pimientos, guindillas o chiles. Se denomina también spray de pimienta, spray OC, gas OC, spray de capsicum. A través de métodos bioquímicos se puede medir la cantidad de capsaicina en los diferentes...
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El General San Martín, nuestro gran prócer

Estimada comunidad universitaria: José de San Martín, el Padre de la Patria, es sin lugar a dudas nuestro gran prócer y uno de los más grandes de la historia de América. Nació el 25 de febrero de 1778 y falleció el 17 de agosto de 1850. Lo podemos recordar por frases / oraciones célebres: “Serás lo que debas ser, o no serás nada” “Mi mejor amigo es el que enmienda mis errores o reprueba mis desaciertos” “Una derrota peleada vale más que una victoria casual” “Si somos libres, todo nos sobra” “Hace más ruido un solo hombre gritando que cien mil que están callados” “Mi sable nunca saldrá de la vaina por opiniones políticas” También por las Máximas a su hija: “Amor a la verdad y odio a la mentira”. “Hable poco y lo preciso” “Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos que nos perjudican. Stern ha dicho a una mosca, abriéndole la ventana para que saliese: anda, pobre animal, el mundo es demasiado grande para nosotros dos” “Caridad con los pobres” “Inspirar gran confian...
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CR017/14: Bullying, burn out, moobing, grooping 12

CR017/14 Mendoza, 18 de febrero de 2014 Bullying, burn out, moobing, grooping 12 Estimados lectores: Continuamos desarrollando estos temas tan importantes, de los cuales se menciona en los medios de comunicación y que todavía no distinguimos sus conceptos y diferencias. Siguiendo con moobing, podemos decir que: Las diferencias con el síndrome de burn out y el estrés son; El acoso laboral o moobing, como riesgo podría ser confundido con otra manifestación patológica laboral denominada “ síndrome del trabajador quemado o burn out”. Sin embargo no representan el mismo fenómeno, pues literalmente “ burn out” significa “estar quemado “ o desgastado por circunstancias actitudinales o características inherentes a la profesión o al trabajo, el cual genera en el trabajador una intensa demanda en el aspecto emocional, exigencia muy común entre docentes y personal de salud, por dar 2 de los ejemplos más claros. El moobing también es confundido con el estrés y tiene paralelismos e...
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Internacionalización 4

Estimada comunidad universitaria: Implementar estrategias de internacionalización curricular les permite a las universidades preparar a sus estudiantes para interactuar en entornos globales y para convertirse en profesionales con competencias internacionales. Algunas de estas estrategias llevan muchos años de aplicación en distintas universidades. La internacionalización del currículum en contenido y/o forma, busca preparar estudiantes para realizarse, en un contexto internacional y multicultural, diseñado tanto para alumnos nacionales como para extranjeros. Siendo estos los protagonistas principales de la educación superior, es importante diseñar estrategias curriculares que posibiliten incorporar una dimensión internacional para cada uno de ellos, mediante competencias, que les permitan estar preparados para un mundo globalizado y comunicarse con profesionales extranjeros. Esto debe apuntar a la incorporación de competencias internacionalizantes en el proceso formativo d...
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CR072/13: Universidad saludable 3

CR072/13 Mendoza, 22 de abril de 2013 Universidad saludable 3 Estimada comunidad universitaria: En el documento " Salud para todos en el siglo XXI en la región europea ", la Organización Mundial de la Salud ( OMS ) establece que los escenarios donde pasan gran parte de sus vidas las personas ayuden a promover la salud. Hoy en día, existe una tendencia mundial a implementar cada vez con mayor frecuencia comunidades, escuelas, universidades y lugares de trabajo saludables La University of Central Lancashires en Inglaterra fue la primera Universidad en Europa en establecer una iniciativa de Universidad Promotora de Salud. En 1996, se celebró en Inglaterra la primera Conferencia Internacional sobre Universidades Promotoras de Salud, auspiciada por la OMS. En 1997, se creó la red de Universidades Europeas Promotoras de Salud. América Latina, Chile y México son los países con mayor experiencia en la implementación de Universidades saludables; si bien su implementación es ...
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