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CR072/13: Universidad saludable 3

CR072/13 Mendoza, 22 de abril de 2013 Universidad saludable 3 Estimada comunidad universitaria: En el documento " Salud para todos en el siglo XXI en la región europea ", la Organización Mundial de la Salud ( OMS ) establece que los escenarios donde pasan gran parte de sus vidas las personas ayuden a promover la salud. Hoy en día, existe una tendencia mundial a implementar cada vez con mayor frecuencia comunidades, escuelas, universidades y lugares de trabajo saludables La University of Central Lancashires en Inglaterra fue la primera Universidad en Europa en establecer una iniciativa de Universidad Promotora de Salud. En 1996, se celebró en Inglaterra la primera Conferencia Internacional sobre Universidades Promotoras de Salud, auspiciada por la OMS. En 1997, se creó la red de Universidades Europeas Promotoras de Salud. América Latina, Chile y México son los países con mayor experiencia en la implementación de Universidades saludables; si bien su implementación es ...
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2da. evaluación institucional externa - CONEAU 23

Estimada comunidad universitaria: El Comité de Pares Evaluadores (CPE) de CONEAU continuó analizando la dimensión investigación: “Deben señalarse las importantes acciones recientes en relación a las actividades de I+D en la UMaza que resultarán en beneficios a mediano y largo plazo. Convenio MINCyT y UMaza para la evaluación de la función de Investigación (acta compromiso Convenio MINCyT – UMaza 095/15) y que estará concluida para finales de Diciembre 2017. Para tal fin se ha creado la Comisión Técnica correspondiente al proceso de Autoevaluación de la función I+D de UMaza.  Intención de adoptar el sistema SIGEVA de CONICET para la gestión de proyectos I+D en UMaza. Intención de firmar el convenio CONICET – UMaza para fortalecer las actividades de I+D en la UMaza con acciones conjuntas para la formación de RRHH y formación de Unidades Ejecutoras de doble dependencia. El financiamiento del sistema científico en las Universidades argentinas tiene 3 componentes principales: Re...
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Bienvenida institucional al segundo cuatrimestre 2026

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AR103/2026 Mendoza, 20.07.2026 Bienvenida 2do cuatrimestre 2026 - Rectorado Estimada comunidad umacina: El Rectorado da la bienvenida al 2do cuatrimestre 2026: nos reencontramos para dar inicio a un nuevo período, un espacio que renueva nuestras expectativas, proyectos y el profundo compromiso que compartimos con la Educación Superior de calidad y con el Plan Estratégico Institucional 2024 - 2028. Este 2do cuatrimestre nos prepara para seguir consolidando nuestra identidad y reputación, impulsando la innovación y fortaleciendo el lazo indisoluble con nuestra sociedad. Los pilares fundamentales en es esta segunda mitad del año son: Actividades académicas: en las cuales nuestros estudiantes siguen siendo la centralidad de nuestra institución, estarán enfocadas en la innovación y fortalecimiento curricular basado en competencias y por proyectos, el acompañamiento a trayectorias estudiantiles y la calidad educativa juntos con la capacitación continua lo complementarán. Importantes avances ...
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Gas pimienta y sus efectos en seres humanos

Estimada comunidad universitaria: El gas pimienta es irritante y sus efectos no son permanentes. Causa rápidamente irritación en los ojos y los enrojece (ojo rojo) incluso puede producir lagrimeo intenso y ceguera temporal. En la piel se siente picazón y en las fosas nasales se produce abundante rinorrea, en fauces puede producir ardor e incluso en vías respiratorias sensación de asfixia. En caso que se inhale puede provocar tos seca intensa y vómitos. Es en general muy irritativo y el efecto puede durar varias horas si no se realiza rápidamente tratamiento. El gas pimienta es un compuesto químico cuyo ingrediente activo es la capsaicina, es un compuesto derivado de las frutas de las plantas del género capsicum. Son vegetales nativos de América que corresponden a los ajíes, pimientos, guindillas o chiles. Se denomina también spray de pimienta, spray OC, gas OC, spray de capsicum. A través de métodos bioquímicos se puede medir la cantidad de capsaicina en los diferentes...
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El desafío de cambiar la realidad

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La  Universidad Maza considera que para lograrlo se debe unir ética, práctica y teoría y lo pone de manifiesto yendo más allá de lo académico y vinculándose activamente con la sociedad y el ambiente.   No debemos escatimar esfuerzos para alcanzar el tan anhelado bien común, por eso decidimos seguir la senda del emprendimiento y la innovación, trabajando en políticas de “Responsabilidad Social Universitaria”, concepto que resume nuestro compromiso con la comunidad.   Un paso importante fue ser la primera casa de estudios de gestión privada en la provincia en adoptar las Normas ISO de gestión de calidad; otro, el potenciar las actividades de extensión, internas y externas.    Puertas adentro nuestro ideal es formar profesionales del futuro que se destaquen por su convicción y compromiso, lo que los lleve a liderar cambios positivos. Puertas afuera, queremos llegar a todas partes con nuestro entusiasmo, como lo ha...
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2da evaluación institucional externa - CONEAU 42

Estimado claustro universitario: El Comité de Pares evaluadores determinó las siguientes recomendaciones de mejoras: “En relación al Gobierno y Gestión: 1- Desarrollar en los próximos planes de gestión, líneas de acción, estrategias u otro modo de objetivar los proyectos y las actividades concretas que permitan representar los medios con los que se espera conseguir los objetivos. Asimismo, incorporar más indicadores de resultados para facilitar el seguimiento de los planes. 2- Analizar alternativas para optimizar la perspectiva de los docentes y también la referida a los estudiantes 3- Fortalecer las instancias de gestión curricular y de seguimiento de la cantidad de facultades, que por su elevado número, se deben fusionar otorgándoles funciones más resolutivas a los Consejos Académicos y descentralizar las estrategias dirigidas al mejoramiento de la retención y el rendimiento de los estudiantes o sea establecer estrategias innovadoras. 4- Homologar los puestos de gestión, coordinación...
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Nota REC Nº 767: un abismo o un saltito

Ref.: un abismo o un saltito Estimada comunidad universitaria: El paso del secundario a una carrera puede generar temores en jóvenes y padres, y hasta jugar en contra. Este paso suele  generar una crisis, un proceso de cambio personal íntimamente ligado a las decisiones que el adolescente se ve obligado a tomar. Y si bien lo que se resuelva no es irreversible, los jóvenes suelen cargar con la pesada mochila de creer que sí, que esa elección se hace una vez y para siempre. Es tarea de los docentes y de los padres alivianar esa carga. Para muchos jóvenes, realizar un test de orientación vocacional es un paliativo para la incertidumbre. La elección de una carrera siempre ha sido un momento crítico en los jóvenes, antes y ahora, porque la situación implica la elaboración de proyectos de vida en un momento evolutivo de mucho reordenamiento de la identidad personal. Los adolescentes tienen que hacer una apuesta en un contexto de incertidumbre, donde el exceso de información no si...
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