El estado emocional de los/os niños/as y adolescentes a más de un mes del aislamiento social, preventivo y obligatorio



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Gas pimienta y sus efectos en seres humanos

Estimada comunidad universitaria: El gas pimienta es irritante y sus efectos no son permanentes. Causa rápidamente irritación en los ojos y los enrojece (ojo rojo) incluso puede producir lagrimeo intenso y ceguera temporal. En la piel se siente picazón y en las fosas nasales se produce abundante rinorrea, en fauces puede producir ardor e incluso en vías respiratorias sensación de asfixia. En caso que se inhale puede provocar tos seca intensa y vómitos. Es en general muy irritativo y el efecto puede durar varias horas si no se realiza rápidamente tratamiento. El gas pimienta es un compuesto químico cuyo ingrediente activo es la capsaicina, es un compuesto derivado de las frutas de las plantas del género capsicum. Son vegetales nativos de América que corresponden a los ajíes, pimientos, guindillas o chiles. Se denomina también spray de pimienta, spray OC, gas OC, spray de capsicum. A través de métodos bioquímicos se puede medir la cantidad de capsaicina en los diferentes...
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CR072/13: Universidad saludable 3

CR072/13 Mendoza, 22 de abril de 2013 Universidad saludable 3 Estimada comunidad universitaria: En el documento " Salud para todos en el siglo XXI en la región europea ", la Organización Mundial de la Salud ( OMS ) establece que los escenarios donde pasan gran parte de sus vidas las personas ayuden a promover la salud. Hoy en día, existe una tendencia mundial a implementar cada vez con mayor frecuencia comunidades, escuelas, universidades y lugares de trabajo saludables La University of Central Lancashires en Inglaterra fue la primera Universidad en Europa en establecer una iniciativa de Universidad Promotora de Salud. En 1996, se celebró en Inglaterra la primera Conferencia Internacional sobre Universidades Promotoras de Salud, auspiciada por la OMS. En 1997, se creó la red de Universidades Europeas Promotoras de Salud. América Latina, Chile y México son los países con mayor experiencia en la implementación de Universidades saludables; si bien su implementación es ...
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Informe y actualización epidemiológica de Coqueluche. Año 2019 Coqueluche o tos convulsa es una enfermedad infecciosa, de presentación aguda, causada por la bacteria Bordetella pertussis. La vigilancia epidemiológica, el manejo adecuado de brotes y el mantenimiento de altas coberturas de vacunación son fundamentales para su prevención. DESCARGAR INFORME
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CR201/13: bullying/ burn out / mobbing 2

CR201/13 Mendoza, 09 de setiembre de 2013 Bullying / burn out / mobbing 2 Estimada comunidad universitaria: En relación al bullying, el psicólogo Dan Olweus es el primer estudioso del tema, y como tal comienza a preocuparse de la violencia escolar en su país: Noruega, en el año 1973, y se vuelca a partir de 1982 en el estudio del tema a raíz del suicidio de 3 jóvenes en ese año. En Europa se estaba trabajando ya con los países nórdicos, también en Inglaterra en donde desde hace mucho existen tribunales: los bully courts o tribunales escolares, creados en el Reino Unido por el Parlamento. Allí existen desde 1989 una línea directa a la que acuden aquellos que quieran consejos sobre situaciones de acoso escolar. En España no hay estudios oficiales hasta que se realiza la defensa de un menor en 1999. Existen programas de prevención en muchos países de Europa, en EE.UU. En España han sido pioneros en Sevilla, con un programa educativo de prevención al que lue...
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Actividades científicas: investigación, desarrollo, innovación y transferencia 01

AR 006/2024 Mendoza, 01.02.2024   Actividades científicas: investigación, desarrollo, innovación y transferencia Estimada comunidad universitaria:   Este Rectorado adhiere al reclamo desde diferentes ámbitos de la educación y de la sociedad en general al respeto a las actividades de Ciencia y Técnica de la República Argentina y se compromete a realizarlo en todos los medios que los crea convenientes y adecuados. Hoy desde Universidad Maza y desde la Red Andina de Universidades (RADU) a cargo de este Rectorado iniciamos una campaña en defensa de nuestros investigadores argentinos. Se comenta y se opina en estas últimas semanas mucho sobre el CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) que fue creado el 05 de febrero de 1958 por nuestro premio Nobel Dr. Bernardo Houssay y apoyado incondicionalmente por Milstein, Favaloro, Leloir, etc., estos comentarios en general demuestran un desconocimiento alarmante y preocupante. El CONICET es el organismo...
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PANDEMIAS Y ESTUDIOS DE FUTURO

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Las pandemias como fenómenos son un elemento constitutivo de la ciencia ficción como aproximación de los estudios de futuros. Son fenómenos socio-ambientales, casi siempre, considerados como cisnes negros, termino popularizado por el ensayista árabe Nicholas Taleb en su obra El cisne negro: el impacto de lo altamente improbable del año 2008. La teoría del cisne negro es una metáfora que describe un suceso sorpresivo (para el observador), de poca probabilidad de ocurrencia pero de alto impacto de ocurrir. El ejemplo clásico de cisne negro fueron los atentados del 11 de septiembre de 2001 a las torres gemelas en New York que reconfiguraron todo el sector aéreo a nivel global y generaron un impacto significativo en los mercados estadounidenses y mundiales (crisis económica de 2008). En la actualidad el COVID-19 (coronavirus SARS-CoV-2), la nueva pandemia declarada por la OMS, pareciera ser un nuevo cisne negro. Pero esta vez poniendo en alto riesgo la segur...
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CR085/13: Universidad Saludable 5

CR085/13 Mendoza, 10 de mayo de 2013 Universidad saludable 5 Estimada comunidad universitaria: Desde Universidad saludable se promueve la educación para la salud desde un enfoque integral y se debe incluir el tema en las currículas de las diferentes carreras. El ámbito universitario es una auténtica escuela de ciudadanía: ayuda al alumnado, profesorado y personal de apoyo a materializar su potencial físico, psicológico y social. Para ello, promueve la autoestima y la autorrealización personal, así como el desarrollo de habilidades personales y sociales para la vida.  Deben implementarse diseños curriculares sobre salud pública que abarquen perspectivas bio psico sociales, promoción de la salud, entornos saludables sin importar la carrera de que se trate.  Hay que trabajar con enfoques, métodos, técnicas y recursos pedagógicos activos y debe animarse a generar estructuras para diversas y múltiples formas de participación e implicación de todos los miembros de la com...
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