El estado emocional de los/os niños/as y adolescentes a más de un mes del aislamiento social, preventivo y obligatorio



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Un momento en el camino para apreciar lo realizado y decidir cómo continuar “ Camino a visita de pares evaluadores: semana 26 al 30 de septiembre” Estimada comunidad universitaria: La evaluación institucional de las Universidades constituye una práctica muy importante en la República Argentina, tanto en las de gestión estatal como las privadas. La necesidad de esta práctica es una consecuencia, entre otros factores, de la ampliación y consolidación de la autonomía universitaria, de la expansión de la matrícula y de la multiplicación y diversificación de establecimientos, y en otro orden, los acelerados cambios sociales y económicos que exigen nuevas respuestas por parte de las instituciones que deben protagonizar dichas transformaciones. Las Universidades tienen una amplia experiencia en prácticas de evaluación pero de naturaleza distinta a la evaluación institucional. Entre ellas los concursos docentes, los concursos de becas y subsidios, la evaluación de alumnos, los...
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Gas pimienta y sus efectos en seres humanos

Estimada comunidad universitaria: El gas pimienta es irritante y sus efectos no son permanentes. Causa rápidamente irritación en los ojos y los enrojece (ojo rojo) incluso puede producir lagrimeo intenso y ceguera temporal. En la piel se siente picazón y en las fosas nasales se produce abundante rinorrea, en fauces puede producir ardor e incluso en vías respiratorias sensación de asfixia. En caso que se inhale puede provocar tos seca intensa y vómitos. Es en general muy irritativo y el efecto puede durar varias horas si no se realiza rápidamente tratamiento. El gas pimienta es un compuesto químico cuyo ingrediente activo es la capsaicina, es un compuesto derivado de las frutas de las plantas del género capsicum. Son vegetales nativos de América que corresponden a los ajíes, pimientos, guindillas o chiles. Se denomina también spray de pimienta, spray OC, gas OC, spray de capsicum. A través de métodos bioquímicos se puede medir la cantidad de capsaicina en los diferentes...
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Alerta streptococo piogenes

Sociedad Argentina de Pediatría – Comité Nacional de Infectología  Alerta sobre infecciones graves por Streptococcus pyogenes en niños  En la semana epidemiológica 35 (del 26/08 al 01/09/2018) fueron asistidos en el Hospital Pedro de Elizalde de la Ciudad de Buenos Aires 5 casos de enfermedad invasiva por Streptococcus pyogenes; 3 niños residentes de Ciudad de Buenos Aires y 2 niños residentes de provincia de Buenos Aires, con edades de 7 meses a 7 años. Presentaron cuadro grave 3 casos, que requirieron internación en Unidad de Cuidados Intensivos. A la fecha 2 permanecen internados en sala de pediatría y un niño fue dado de alta. La presentación clínica fue shock séptico, neumonía con derrame, y neumonía necrotizante. Fallecieron dos pacientes, uno de CABA y uno de provincia Bs As., que presentaron cuadro de shock séptico y neumonía con derrame respectivamente. Otro caso ocurrió en los últimos días en Rosario, Provincia de Santa Fe y en Posadas , Provincia de Misiones...
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Estimada comunidad universitaria: Habiendo finalizado las II Jornadas Internacionales de Investigación, Ciencia y Universidad y las IX de UMaza, continuamos comunicando lo evaluado por CPE: “Sin dudas la Universidad Juan Agustín Maza ha promovido estímulos para el desarrollo de la investigación entre sus docente en los últimos 5 años. La cantidad de investigadores se ha incrementado notoriamente en cada convocatoria. Sin embargo, los recursos para dedicación no pudieron ser aumentados en la misma medida con horas semanales y la relación horas/investigador disminuye de 10hs semanales promedio en 2008 a 5 horas semanales para las convocatorias 2011 y 2013. Un promedio de 5 horas semanales no lo consideramos óptimo como dedicación para un docente/investigador si se aspira a tener mayor competitividad (caso de 20/30 horas semanales de investigación para una dedicación completa, como ocurre en centros competitivos en el país) . En vista a que el financiamiento surge casi exclusiv...
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CR072/13 Mendoza, 22 de abril de 2013 Universidad saludable 3 Estimada comunidad universitaria: En el documento " Salud para todos en el siglo XXI en la región europea ", la Organización Mundial de la Salud ( OMS ) establece que los escenarios donde pasan gran parte de sus vidas las personas ayuden a promover la salud. Hoy en día, existe una tendencia mundial a implementar cada vez con mayor frecuencia comunidades, escuelas, universidades y lugares de trabajo saludables La University of Central Lancashires en Inglaterra fue la primera Universidad en Europa en establecer una iniciativa de Universidad Promotora de Salud. En 1996, se celebró en Inglaterra la primera Conferencia Internacional sobre Universidades Promotoras de Salud, auspiciada por la OMS. En 1997, se creó la red de Universidades Europeas Promotoras de Salud. América Latina, Chile y México son los países con mayor experiencia en la implementación de Universidades saludables; si bien su implementación es ...
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