COMUNICADO ECUAFyB POR COVID-19


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Gas pimienta y sus efectos en seres humanos

Estimada comunidad universitaria: El gas pimienta es irritante y sus efectos no son permanentes. Causa rápidamente irritación en los ojos y los enrojece (ojo rojo) incluso puede producir lagrimeo intenso y ceguera temporal. En la piel se siente picazón y en las fosas nasales se produce abundante rinorrea, en fauces puede producir ardor e incluso en vías respiratorias sensación de asfixia. En caso que se inhale puede provocar tos seca intensa y vómitos. Es en general muy irritativo y el efecto puede durar varias horas si no se realiza rápidamente tratamiento. El gas pimienta es un compuesto químico cuyo ingrediente activo es la capsaicina, es un compuesto derivado de las frutas de las plantas del género capsicum. Son vegetales nativos de América que corresponden a los ajíes, pimientos, guindillas o chiles. Se denomina también spray de pimienta, spray OC, gas OC, spray de capsicum. A través de métodos bioquímicos se puede medir la cantidad de capsaicina en los diferentes...
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La caída de las tasas de vacunación en Argentina

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La caída sostenida en las tasas de vacunación en Argentina genera preocupación sanitaria, ya que ninguna dosis del Calendario Nacional alcanza el 95% recomendado para garantizar la inmunidad colectiva. Este descenso favorece el resurgimiento de enfermedades prevenibles como sarampión, poliomielitis y coqueluche, con aumentos significativos de casos en los últimos años.   https://www.mdzol.com/sociedad/menos-vacunas-mas-riesgo-cae-la-cobertura-y-alertan-el-resurgimiento-enfermedades-n1504358
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Evaluación institucional externa - CONEAU 5

Estimada comunidad universitaria: Seguimos comunicando informe CONEAU: “Desde el año 2003 la UMaza desarrolló varias estrategias orientadas a la planificación, la evaluación de la calidad y la búsqueda de mejores niveles de gestión y control institucional. En ese marco, se han establecido los sucesivos planes de gestión y especialmente a partir del año 2010, a esto debe sumarse el desarrollo de Tablero Comando, la primera Evaluación Institucional Externa por CONEAU, el sistema de gestión de calidad, la acreditación de varias carreras de grado y posgrado, la obtención de normas ISO para procedimientos de varias unidades académicas y áreas de la institución. El actual plan de gestión reúne estas experiencias y sistematiza los objetivos estratégicos de la institución. El nuevo plan requeriría superar estos aspectos a- Definir más precisamente algunos conceptos. b- Mostrar cómo se articulan entre sí los objetivos correspondientes a las distintas perspectivas, que indefectiblemente están im...
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CR101/13: universidad saludable 6

CR101/13 Mendoza, 22 de mayo de 2013. Universidad saludable 6 Estimada comunidad universitaria: Para la acreditación a Universidad promotora de la salud se debe intensificar la educación para la salud, desde todas las unidades académicas relacionadas o no con ciencias de la salud. Esto implica incluir estas temáticas en las currículas de diferentes asignaturas. El ámbito universitario es una auténtica escuela de ciudadanía: 1- Ayuda a los jóvenes, profesores  y personal de administración y servicios ( personal de apoyo ) a materializar su potencial físico, psicológico y social. Para ello, se debe promover la autoestima y la autorrealización personal, así como el desarrollo de habilidades personales y sociales para la vida. 2- Implementa diseños curriculares sobre salud pública que abarcan perspectivas bio-pisco-sociales, promoción de la salud, entornos saludables sin importar la carrera de que se trate. 3- Trabajar con enfoques, métodos, técnicas y recursos pedagógi...
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Evaluación externa institucional

Un momento en el camino para apreciar lo realizado y decidir cómo continuar “ Camino a visita de pares evaluadores: semana 26 al 30 de septiembre” Estimada comunidad universitaria: La evaluación institucional de las Universidades constituye una práctica muy importante en la República Argentina, tanto en las de gestión estatal como las privadas. La necesidad de esta práctica es una consecuencia, entre otros factores, de la ampliación y consolidación de la autonomía universitaria, de la expansión de la matrícula y de la multiplicación y diversificación de establecimientos, y en otro orden, los acelerados cambios sociales y económicos que exigen nuevas respuestas por parte de las instituciones que deben protagonizar dichas transformaciones. Las Universidades tienen una amplia experiencia en prácticas de evaluación pero de naturaleza distinta a la evaluación institucional. Entre ellas los concursos docentes, los concursos de becas y subsidios, la evaluación de alumnos, los...
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