Boletín nº 37 - Observatorio de Salud de la Universidad Maza

N°37/2020 Enero-Marzo 2020

Publicación destinada a difundir información, investigaciones e iniciativas relacionadas a la
Equidad en Salud y los Determinantes Sociales de la Salud.

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El trabajo infantil en los basurales de la Argentina

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La Sociedad Argentina de Pediatría advirtió sobre la grave situación del trabajo infantil en basurales a cielo abierto en Argentina, una problemática vinculada a la pobreza estructural y la vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes. El informe destaca el impacto negativo que estas condiciones generan en la salud, la educación y el desarrollo integral de las infancias, y remarca la necesidad de implementar políticas públicas integrales para su erradicación. Fuente: https://drive.google.com/file/d/1g8xMEm5c1gBcQNLhaE-Gyuj-Jr_Qipv1/view?usp=drive_link
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Gas pimienta y sus efectos en seres humanos

Estimada comunidad universitaria: El gas pimienta es irritante y sus efectos no son permanentes. Causa rápidamente irritación en los ojos y los enrojece (ojo rojo) incluso puede producir lagrimeo intenso y ceguera temporal. En la piel se siente picazón y en las fosas nasales se produce abundante rinorrea, en fauces puede producir ardor e incluso en vías respiratorias sensación de asfixia. En caso que se inhale puede provocar tos seca intensa y vómitos. Es en general muy irritativo y el efecto puede durar varias horas si no se realiza rápidamente tratamiento. El gas pimienta es un compuesto químico cuyo ingrediente activo es la capsaicina, es un compuesto derivado de las frutas de las plantas del género capsicum. Son vegetales nativos de América que corresponden a los ajíes, pimientos, guindillas o chiles. Se denomina también spray de pimienta, spray OC, gas OC, spray de capsicum. A través de métodos bioquímicos se puede medir la cantidad de capsaicina en los diferentes...
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Respuesta de CRUP a nota de área Ciencia y Técnica UMaza

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Innovación y creatividad: el nuevo camino para nuestros niños y adolescentes

Estimado claustro universitario: No es casual que la etapa iniciada por nuestra gestión 2016 – 2020 lleve implícito estos conceptos de innovación y creatividad, la Universidad es responsable no solo de la sociedad del conocimiento sino también de la sociedad del pensamiento. La educación y la enseñanza en particular han pasado por múltiples etapas: el enciclopedismo, el acercamiento de la práctica por el sistema de resolución de problemas, la evaluación según resultados, los trayectos curriculares según competencias, pero todos son vulnerables en su análisis cuando tratamos de ver el grado de creatividad e innovación que pueden tener. En el mundo hay pocos consultores en el área de educación, tanto formales como informales, referidos a innovación y creatividad. Muchas veces los planes de estudio segmentados y con respuestas únicas pueden frenar la innovación y la creatividad o  no están diseñados para potenciar la creatividad innata que hay en cada uno de nosotros....
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